动态决定一切
庞大营消策略    
    “态度决定一切”！这是一句很有哲理的话。而它的哲理性，对于销售工作也许认识会更加的深刻。我们一起来回顾一下在销售过程中，会经常遇到的问题吧！
    在你遇到很难缠的客户，在合谈的过程中，他有很多苛刻的要求。也许此时你会想，放弃算了。但也会转念一想，如果放弃就等于是前功尽弃，可能静下心来，再努力一下，问题就解决了。
    在你与客户洽谈时，可能他的态度很暴躁，你会很生气，甚至有教训他一顿的冲动。但，你如果换种思路去考虑问题，“也许他今天遇到了什么麻烦，心情不怎么好。我明天再来，这个计划就会达成共识了。”
    态度是一个奇妙的东西，它会产生神奇的力量。积极的人生心态可以帮助我们战胜自卑与恐惧，会为我们建立起昂扬的斗志和充足的信心，会帮助我们克服惰性，挖掘自己的潜力，走向成功的彼岸。实际上，销售行业的人员所产生的问题，多数是来自于自身的态度问题，而方法和技巧只对一类人有用，那就是拥有了正确态度来做任何事情的聪明人。
    你的态度和信念，决定了你在成功的云端，还是在失败的谷底。那么先好好研究一下你的态度，你一定会有意想不到的收获！
选择了一行，就要爱上一行，就要做得专业。
合理的帮您为孩子选择适合宝宝的每一件玩具    
    为宝宝挑选玩具及其它教育类产品，有些事项不容忽视，必须认真关注。这里就简单介绍一下为宝宝挑选玩具的注意事项，供广大年轻的家长借鉴参考。
A 根据幼儿的年龄选择玩具 
    宝宝从刚出生的新生儿、婴儿、幼儿，到学龄前儿童，身体和心理都处在不断生长发育的过程中。其特征在各个年龄段存在很大差异。父母需要切合实际地根据孩子的智力发育水平和体能发展的程度，选择购买合适他们玩耍的玩具。
    例如：在1周岁前的婴儿期，宝宝的生理特点是身体生长发育快，神经发育也很迅速，对鲜艳的东西、各种声音感兴趣，小手小脚开始活动，但他的免疫力弱，易患感染性疾病。父母可以选择便于清洗消毒的磨牙玩具、软体填充玩具、拨浪鼓、挤压/发声玩具等，帮助宝宝活动四肢，感知自我和外界事物。
    在1周岁至3周岁的幼儿期，宝宝的生理特点是体格生长速度比婴儿期缓慢，语言和动作能力有明显提高，会自己行走，但没有安全意识和自我保护意识，易发生意外事故。父母可以选择软皮球、充气玩具来训练宝宝小手肌肉的握力，选择拖拉玩具、积木、玩具车、拼图玩具、沙滩玩具等训练宝宝四肢的协调能力和各种器官的相互配合的能力。
    在4周岁至6周岁的学前期，宝宝的身体发育继续增长，运动量增大，但有轻度的手脚不灵活、注意力分散、活泼好动、粗心及不安静等特征。父母可以选择三轮童车、智力拼图(10-20块)、游戏棋类、玩偶及服饰、拼接组装玩具、故事书、简单的电脑游戏和学习软件等，培养宝宝肢体运动的灵活性，通过玩具的玩耍锻炼他的动手能力，开发智力提高思维能力，为顺利进入学龄期打好基础。
    有的家长不了解宝宝的年龄及心理特征，随便买来玩具给孩子玩，结果给宝宝造成意想不到的伤害。婴幼儿期的宝宝常常对自己的身体感兴趣，喜欢把东西放在嘴里嚼，或是塞进鼻孔里玩。豆豆的妈妈不知就里，给2岁的豆豆买了一套漂亮的插塑玩具，教豆豆插房子、插汽车。没想到当她转身去厨房的功夫，豆豆把个小插件放进嘴里，咽到肚子里了。方方的爸爸也是没有考虑儿子的年龄，送给3岁的方方一辆童车。方方很喜欢骑车，可是他的腿短还够不到车的脚蹬子，只能一左一右吃力地移动双腿，没几天，屁股就磨肿了。
    为防止类似的事情发生，家长一定要学会看玩具的使用说明，根据使用说明中标明的玩具适用的年龄范围、安全警示语和使用方法，来确定是否为宝宝购买。
B 按照不同功能选择玩具
    玩具是儿童游戏的辅助工具，近20年来，世界上很多发达国家都在研究普及游戏理论，并不断制造出不同功能的、内含教育学、心理学、社会学因素的、能起到促进幼儿身心发展的玩具。然而从我国的玩具市场看，鱼龙混杂的现象还很严重。家长要认真识别，不要被所谓现代高科技、开发智力、培养神童等广告语迷惑。
    其实智力开发在幼儿的各个生长阶段，含义是不同的，需要有不同功能的玩具来帮助其成长发育，绝不是花钱买越贵越高科技的玩具所能够代替的。比如，训练小婴儿视觉的方式有很多种，有价格不菲的旋转八音盒，也有一块钱两个的气球，在房间里吊上几个五颜六色的气球，同样能起到训练婴儿视觉的作用。再比如，让学龄前的幼儿玩穿珠玩具，既可以锻炼小手的肌肉群，又能帮助宝宝识别颜色、识数、排序、分类。一套穿珠玩具在不同阶段有不同的功能，父母只要耐心点拨，就会在宝宝身上起到神奇的功效。
    对动手能力弱的幼儿，玩插积塑玩具是个好方法，可以先让其照着示意图插，熟练后再让其把几副积塑玩具和在一起插，搭积木也应该如此。到宝宝四五岁的时候，就可以给他买木质组装玩具，教他看组装程序图，再学着把分散的零件组装动物、房屋、车子。市面上的手工、粘贴画等纸类玩具，对幼儿动手能力的培养也十分有益，家长在买这类玩具时，不要忘记给宝宝配一把圆头的儿童专用剪刀，以防孩子在用剪刀的过程中发生意外。
对年龄大一些、动手能力较强的幼儿，玩那种金属件的、用改锥、螺丝、螺钉组装的玩具，更具挑战性。还有一种可自己插接的电路玩具，通过串联、并联线路的连接，让红绿灯变换、齿轮传动，实用性强，既新奇刺激，又能在玩中学到知识。这类玩具幼儿需要在家长的讲解、指导下玩，才能收到手脑共同开发的效果。
    市场上训练思维、开发智力的玩具更是不胜枚数。最简单的有六方形的拼图积木，幼儿需要转动几块六方形积木，用不同的画面拼出标示的图像。七巧板、五子棋、智力拼图、幼儿图书、电子类的游戏机及软件等，都可以用来训练宝宝的小脑瓜。父母在宝宝玩这些玩具的过程中，耐心地回答宝宝提出的问题，多问他几个为什么，让他边玩边开动脑筋。比如：用七巧板拼出各种图案，训练想象力；玩智力拼图，以锻炼观察力；看图书复述故事，提高语言表达能力和记忆力；玩电子游戏，培养综合思维能力。父母只有根据自己孩子的特点及成长发育中存在的弱项问题，选择适合孩子玩的玩具，才能帮助其逐步摆脱困境，使身心顺利发育成长。 
C 亲子互动与宝宝一起做玩具
    现在许多年轻父母工作事业繁忙，以至把玩具当作节省时间的工具塞给孩子,甚至把玩具当成孩子的“第二保姆”，以为宝宝有玩具陪伴，自己就可以腾出更多的时间和精力干别的。其实再贵再新奇的玩具也是没有生命的，日常生活中幼儿需要的情感交流、言语沟通，玩具是无法给予的。
    有的父母喜欢给宝宝买成套的模拟生活玩具，像娃娃家玩具、厨房玩具、医院玩具等，还有女孩喜欢的芭比娃娃，男孩喜欢的玩具枪。玲玲就有好几套这类的玩具，每套玩具她只是趁新鲜劲儿，玩个三两天就扔在一边了。妈妈问她为什么不玩了，她说一个人玩没意思。这倒是实话。幼儿玩玩具本身是一个游戏的过程，孩子用这些精致迷你的玩具，模拟成人生活的情境做游戏，从而学会生活的技能，学会交往技能，学会各种礼仪及遵守各种规则，以逐步完成社会化过程。实际上，这种游戏是一种综合的智力开发，许多生活知识都巧妙地融合在游戏中。幼儿通过游戏与伙伴交往，懂得了互敬互爱、团结互助礼让友爱、尊敬长辈，并从游戏规则中学习遵守纪律、诚实守信等优秀品质。